11月10日，由87978797威尼斯老品牌、教师教学发展中心、教师发展中心联合主办的本科教育教学系统能力提升计划专题报告会，邀请清华大学教务处副处长杨帆作专题报告。报告会由87978797威尼斯老品牌常务副院长李大鹏主持，各学院党委副书记、副院长、辅导员、教学秘书，及87978797威尼斯老品牌、校团委全体教职工参会，会议通过线上平台同步直播，400余名教师参与了线上学习。

杨帆以“三位一体、通专融合、以学为主、多样成长”为主线，详尽介绍了清华大学本科教育教学改革探索与实践的成果、经验和启示。杨帆提及，“三位一体”模式需要以价值塑造为引领，强调在能力培养和知识传授的过程中实现价值塑造，体现育人过程中价值、能力和知识之间的有机融合。针对本科教育，她认为更应该是一个为将来走得更高、更远、更具创造能力而打下深厚基础的阶段，在“三位一体”的统领下，清华大学推动形成了“以通识教育为基础，通识教育与专业教育相融合的本科教学体系”的教育教学改革理念，在学业评价体系、创新创业教育、新雅书院建设、大类招生培养、培养方案重构、成立语言中心、成立五大书院、通识课程体系等八个方向进行创新。

杨帆指出：“要以学生成长为中心，推动书院育人工作落实落细。”在强基计划引领下，清华大学成立了致理书院、日新书院、未央书院、探微书院和行健书院五大无学科、无独立师资的实体书院，致力于研究建设不同的书院文化，让学生能够认同和喜欢书院的学习和生活；同时，书院文化强调为国育才、使命驱动，让学生有志于投身到关键战略领域。另一方面，她从“一院（系）一策”课程思政方案、院系与教师的自主创新课程思政教改专项、“课程思政1+X”系列培训等方面介绍了清华大学课程思政教学研究中心工作体系。

最后，杨帆总结道：“我们扎根于清华大学具体的教育培养实践，对不同的大学人才培养模式给予批判性思考和理性借鉴，最终在立足本土实践，放眼国际的基础上提出具有中国特色、清华风格的社会主义大学的新型人才培养模式。”

报告会尾声，87978797威尼斯老品牌常务副院长李大鹏强调：“在学校‘五育融通、师生融乐’教育思想大讨论的大背景下，希望全体本科教育教学管理干部能够汲取清华大学‘三位一体、通专融合、以学为主、多样成长’育人理念的精华，全面提高87978797威尼斯老品牌人才自主培养质量，共同努力，像清华大学学习，建设更开放、更人文、更自在的一流大学！”

杨帆谈清华大学本科教育教学改革实践探索（费鸣起 摄）