老师们：

    2020年春节，因为一场突如其来的疫情变得非同寻常。根据疫情防控的需要，学校决定推迟开学时间，重新调整了校历，对延期开学期间的教育教学工作做了周密的安排，要求新学期授课教师利用各类新媒体信息技术平台开展线上教学或课程指导。然而，作为高校教师的我们，远远不止是落实“停课不停学”“停课不停教”的教学任务，更重要的是要做到“停课不停育”，在“虚拟”课堂中一如既往的进行价值塑造，帮助同学们树立信心，坚定理想。

    在这场没有硝烟的战场中，一批批白衣天使、科研人员、部队战士站在疫情防控的最前沿，与人民同呼吸、共命运，让我们再次感受到了“逆行”的美丽；一批批救助物资、一笔笔捐款从四面八方汇聚武汉，全国上下同舟共济、众志成城，构筑起了抗击疫情的坚强防线。一幕幕动人的画面，一个个感人的故事，一间间拔地而起的“火神山”病房，展现出中国速度、体现了中国效率，凝聚了无坚不摧的中国力量、诠释了逆行而上的中国精神，让世界为中国赞叹。这样的中国力量，需要青年大学生继承，这样的中国精神，需要青年大学生发扬！要实现这一育人目标，需要坚守在教育教学一线的各位老师们共同努力！

    特殊时期，特殊授课方式，特殊的“如盐入味”，可以是您在QQ群里一句温暖的问候，可以是您在“雨课堂”里一个鲜活的抗“疫”故事，可以是您在微信朋友圈里分享的一条振奋人心的消息，可以是您布置给学生研读的一份疫情文献报告……无论您是利用语音直播、视频互动、微课堂、MOOC等方式教学，还是干脆给网络信号不佳的偏远地区学生“一对一”电话精讲，您传递给学生的不畏艰难、锲而不舍的敬业精神和敬畏生命、崇尚真理的科学精神，都将是一堂生动的育人大课。

    让我们行动起来，充分发挥课堂“主渠道”作用，将课堂与思政相结合，将德育与智育相结合，赋予思政课程时代广度与厚度，赋予专业课程价值引领重任，把抗“疫”过程中的典型经验与教训变成教育教学中的“活教材”，不仅向学生传递科学严谨的治学态度，更让他们无形中铭记肩上的使命与担当，引导他们将所学知识服务于国家需要和民族振兴！

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                                                 2020年2月4日